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          能源與動力工程學院探索多模塊實踐育人,助力培養工程型創新人才

          時間:2020-07-20瀏覽:3編輯:李思維攝影:    通訊員:設置

          作為機械類專業中的老牌學院,能源與動力工程學院以建院60周年為契機,在開設“工程創新及實踐”課程的過程中,廣泛聯系各方資源,積極發動各方教師力量,早布局早準備,力求讓機械類新生在為期兩周的學習時間內,通過基于項目研究與創新設計模塊、行業情報研究及創新方向分析模塊、裝置創新設計與制作模塊、三維繪圖的創新技能訓練模塊、PLC控制的創新技能訓練模塊等實踐,激發學生創新意識、訓練創新思維、掌握創新技法,提升創新創業綜合能力。

          立意大局,助推創新

          面向全校首開的創新實踐短學期,學院領導班子十分重視,開展過專題研究,由分管副院長武衛東負責短學期的教學工作,由班子成員、上海市科技創業導師章立新教授具體設計教學內容和落實教學安排,并專門添置了3D打印機、PLC控制實驗箱等教學設施??紤]到此次短學期課程面向機械大類近千余名學生,能動學院力求突破專業限制,從工程型創新創業創意如何落地出發,通過走進大學科技園、了解科創辯證律、學會推介創新成果等系列課程,為新生根植創新理念,培養創業實戰能力。在7月6日、7月7日的學校集中講座部分,能動學院邀請上理工國家大學科技園總經理、全國九屆科協全委、青專委委員荊勇為同學們作了《如何利用大學科技園資源助推創新》專題講座,讓學生了解上理工科技園“一園多基地、產學研一體化”的戰略規劃和未來發展,以及為創新創業項目提供的相應孵化服務和人才培養政策。

          廣泛動員,多方投入

          在為期兩周的課程中,能動學院發揮資源優勢,積極動員,使校內外師資優勢結合,努力為學生展現創新的豐富內涵,并延伸到創業教育。在7月8日開始的學院教學安排中,首先由學院實驗室主任趙志軍作了《工程和實驗安全教育》的報告,凸顯了學院對安全的重視;隨后章立新教授的“課程緒論”就如何從立項的可研工作開始走向創新創業之路、如何從標準-專利-論文分析行業資訊尋求創新點、如何認識三維繪圖和PLC控制技能對創新實踐的意義、如何培養工科學生巧設計能力和勤動手習慣等幾個方面對學生們進行了輔導。

          學院還邀請了校內外部分專家學者開設了專題講座。上海交通大學博士生導師張秀彬教授為同學們做了《論創新辨證律》專題講座。張秀彬提出,有效破解科技難題的密鑰在于擁有創新思維,他圍繞自然科學與技術發展過程中頗具爭議的若干“結論”闡述科技創新與辯證思維的解析方法,進而提出對某些“結論”的匡正思維和對科技創新原理的新探索;上海市科技創業導師、上海交大特聘教授、長葉投資與長葉基金董事長、知名傳統文化學者韓建君從個人豐富的風投行業經歷出發,為同學們講解《如何梳理路演BP》。講座圍繞“商業計劃書(BP)的六大核心內容”展開,向今后有參加競賽和創業意向的同學傳授商業模式運作、戰略管理、資本運作、并購、產業整合等實戰經驗?,F場師生討論熱烈,思想碰撞火花頻現;我校圖書館蘇麗麗老師從《如何有效利用圖書館資源及其服務》為同學們講解中外文文獻庫查詢技巧,并介紹了多個重要的國內外文獻庫,傳授學習和科研工作的信息搜集分析等實用技能;楊茉教授作為指導教師,每年帶領團隊參加全國大學生節能減排競賽并多次斬獲大獎,向同學們分享了參加科技競賽的寶貴經驗。


          講座現場


          為使資源利用最大化,借助一教的智慧教室功能,部分講座向上海市科技創業導師群、中通協企業家群、國家級換熱技術與冷卻裝備工程實踐教育中心和上海市級能源動力專業學位研究生實踐基地的師生等開放,不僅學生們聽得津津有味,而且社會反應較好,不少科技創業導師表示愿意來我校為同學們講授創新創業知識,并以此為起點,組織科技創新創業講師團,在輔導企業成長的同時,將增加精力投入到高校的創新創業教育中。

          學院還組織同學們參觀了能源動力國家級實驗教學示范中心的多個實驗室和上海市動力工程多相流動與傳熱重點實驗室,為學生展示了能源動力實驗室項目及科研特色。學院實驗中心全體老師和重點實驗室部分教授及滬江博士后為學生們作了詳細的講解。


          參觀實驗室


          校企合作,根植于心

          創新需要載體,創新需要落地。校企合作、政產學研用相結合,是能動學院科研和教學的特色之一。學院及相關實踐基地在研究生院等部門的支持下,歷年都聘任了不少企業導師,他們為學院的學科發展和人才培養發揮了積極的作用。為讓大一升大二的學生,了解校企合作的重要性和企業資源助力創新實踐活動的必要性,學院特意在短學期講座現場舉辦了簡短且莊重的聘任儀式,院長楊其國教授將“能源與動力工程學院創業導師暨上海市級能源動力專業學位研究生實踐基地導師證書”發給了3位新聘的導師,他們分別是上海長葉投資管理有限公司董事長韓建君、上海長征泵閥(集團)有限公司總經理葛顯敏和上海永久軸承廠董事長張淑存,學院黨委書記焦雪勐、上海安得利節能科技集團有限公司董事長趙正義分別發表了熱情洋溢的講話。趙正義近年來一直積極活躍在學院創業導師的崗位上,其企業與我校合作的“蒸發冷設備噴淋系統的優化”曾獲上海市產學研合作優秀項目獎(全市僅12項)。這一活動對引導學生走近企業、注重創新、投身實踐具有深遠的意義。


          聘任儀式

          小班實踐、收獲多多

          在近六天的小班實踐活動中,能動學院分別開設了1個項目研究與創新設計班、1個行業情報研究及創新方向分析班、1個裝置創新設計與制作班、3個三維繪圖創新技能訓練班、4個PLC控制創新技能訓練班,分別由王子龍、王剛、王瑩、王佳韻、張良、盛健、陳家星等10位實踐教學經驗豐富的教師執教。如執教“項目研究與創新設計班”的劉敦禹副教授,以基于云端控制垃圾智能分類及回收系統設計、嵌入式自動洗碗機節水設計等6個創新項目為背景,通過創新立項書、專利交底書、創業計劃書的編制,進行了全流程的創新創業教學實踐。又如執教“裝置創新設計與制作班”的高明副教授,以能動學院60周年院慶創意作品制作、太陽能滅蚊燈等6個課題,完成了6項制作,其中,在3D打印的蒸汽機車頭里植入超聲霧化裝置產生蒸汽,寓意能動學院60年的引擎作用和期望今后發展蒸蒸日上,讓人印象深刻。另外,由于疫情原因,有12名身處湖北、黑龍江、遼寧的同學不能返校,因此在本次實踐活動中將他們全部編入到“行業情報研究及創新方向分析班”,通過“騰訊會議”平臺、“智慧教室直錄播云平臺”為他們專門開設了線上課程,由章立新教授執教,該班將在校學生和在家學生混編分為6個組,以翻轉課堂的形式,針對泵、風機等6個通用機械的小行業,利用標準網、專利網、知網、行業協會網站了解行業動態,使用Endnote軟件進行文獻管理,通過對標準、專利、論文的分析和對行業協會的了解,研究行業的國內外現狀及發展趨勢,找優勢、找差距、找卡脖子點,挖掘創新方向,從中還植入了課程思政元素。


          小班實踐活動及作品紀實


          小班實踐活動使學生收獲多多,PLC控制創新技能訓練班的陸心怡同學說:“首先我覺得這門課循序漸進的教學方式非常適合我這種從未接觸過這類知識的同學,讓我慢慢感覺有一個適應的過程。對我來說,不論是讀圖還是動手接線都有一定的困難,但我也樂于嘗試挑戰自己,這短短的兩個星期,間接考驗并鍛煉了我們自主解決問題的能力。我相信這門課帶給我們的價值遠不只是告訴我們一個程序并成功運行,得到完美的結果,而是在自主學習過程中鞏固我們學到的知識,也能發現自己思考的漏洞,在學習他人思考方式的同時找到解決問題的途徑?!毙袠I情報研究及創新方向分析班的泵業組在最后的匯報時說:“人的心臟是泵,而社會經濟發展的心臟同樣也是泵。知網搜索等短學期學習內容帶給我對泵業完全不同的認知,我甚至幻想,我們新生一代被上理泵入國家這個大發動機中又是怎樣一番壯麗光景?!?/p>

          在教務處、信息化辦公室駐一教支持組、創業學院及社會各界的大力支持下,能動學院圓滿完成了這次短學期的教學任務。短學期雖然結束了,但能動學院的教學總結剛剛開始。學院正在認真梳理短學期教學過程,總結經驗,并學習兄弟學院在這個短學期教學中的好經驗、好方法,使今后的“工程創新及實踐”課程教學更上一層樓。

            

          供稿:能動學院


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